图谋按：本文系为第四届“图书馆管理与服务创新论坛”会议论文征文而写的一篇“作文”，特此贴出，希望有点现实意义。

青年馆员职业生涯规划忧思录

王启云

淮海工学院图书馆,连云港，222005

摘要 文章从高校图书馆青年馆员角度，论述关于终身“馆员”、图书馆职业资格认证制度及塑图书馆形象之道三方面的忧思，对图书馆职业生涯规划的建立和实施具有一定的指导意义。

关键词 青年馆员 职业生涯规划 高校图书馆

分类号G251.6

图书馆员的职业化进程缓慢，关于图书馆职业，图书馆学界至今有“准职业”，“半职业”的观点，因为：图书馆员正在越来越受到非图书馆学专业出身的上级行政人员的控制，职业自主权正在逐步削弱；图书馆学专业的核心知识在信息技术的冲击下变得越来越模糊，甚至已经产生不了深奥的知识；非图书馆学专业出身的人员正在占据或顶替大量原有的图书馆员岗位[1]。在当前环境下，图书馆职业有怎样的发展前景？这是图书馆实际工作与图书馆学教学中遇到的高频重点问题；更是青年馆员格外关注的问题。笔者作为一名高校图书馆青年馆员之一，关于职业生涯规划有以下三点忧思。

1 终身“馆员”来了？

2011年，又是一年职称申报时。不管你申报，还是不申报，几乎“人人有责”。当年申报者，一个月内，要从速领悟相关政策，填写大量的表格，完成若干规定动作。当年不申报者，至少参与申报者的民主测评。

浏览了有关政策，因为“定编定岗”，“按岗申报”之故，严格控制高级职称人员比例。所在部门高级职称已超标（目前为25%），据说今年因为放在非教师系列为一大组，尚有一点点空间。笔者因为脱产学习提升学历，导致年头不够。等我年头够了，很可能若干年内没“指标”，也就是很可能为终身“馆员”。从“现实”出发，假如不进一步提升学历，今年晋升职称的可能性比较大。因为今年正好够年头了，当初晋升馆员时，发表的论文CSSCI收录的近20篇（其中我省定义的“国家级核心期刊”4篇），参与完成省哲学社会科学项目一项（第4参与人）。

笔者硕士研究生学历，硕士学位。任现职以来：（1）科研成果：出版专著1部（获所在市哲学社会科学优秀成果奖二等奖），独著论文11篇（CSSCI收录7篇，CSSCI扩展版收录3篇，另一篇为“中国科技核心期刊”。其中“国家级期刊”3篇。）。合著、译著、会议论文等略。（2）课题情况：主持完成校级重点课题一项；参与完成国家社科基金项目一项（第6参与人）；在研省教育厅高等学校数字图书馆三期工程项目一项（负责项目管理与协调工作）。（3）主要获奖情况：江苏省首届图书馆学情报学学术成果评奖三等奖；市第十次哲学社会科学优秀成果奖二等奖；中国图书馆学会2007-2009优秀会员。（4）其它情况从略。

原本希望能够破格申报，看相关文件貌似有。经了解，现在执行的基本是江苏省文化厅2006年制定的“江苏省图书资料专业资格条件(试行)”政策，图书资料专业，江苏省无高级职称“破格申报”政策，本校更加没有。

一方面，我们当前的人事政策，就是按职称拿工资及相关福利。另一方面，哲学人文社会科学类各级科研项目有“职称”门槛，比如国家社科基金，中级职称无资格报一般项目，青年项目需要两名高级职称推荐，2011年开始实行限额申报；省教育厅的项目一直限额申报，中级职称出校门的概率很小。

据悉，有的高校馆比我们的形式还要严峻。高级职称人员比例我们小的多，而且晋升职称年限比我们长的多；还有些省份要求晋升高级职称必须某级项目的主持人。另，2011年所在学校非教师系列晋升副高级职称为两名，竞争格外激烈，最终两名实验室系列人员胜出。

季羡林先生说“不完满才是人生”，“这是一个‘平凡的真理’；但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不燥；对人，可以互相谅解。”面对当前的“不完满”，有几分“郁闷”之余，我会选择“淡定”，我对脱产学习那段经历不后悔，接下来该干嘛干嘛。

然而，从图书馆职业生涯考虑，过早遭遇了“天花板”，“职称”上不去，“职务”更悬（除非离开图书馆，而且确实有同行因为此类原因被迫离开图书馆），在这样的“现实”面前，我国图书馆职业资格证书制度或图书馆职业准入制度的推行，可谓阻力重重。

2遥远的图书馆职业资格认证制度？

图书馆职业资格认证制度，亦称图书馆职业资格证书制度或图书馆职业准入制度。它是为保持图书馆的专业地位和图书馆员的专业素质，推动图书馆事业稳步向前发展，按照国家或图书馆协会制定的职业技能标准和任职资格条件，通过政府主管部门认定的考核机构，对图书馆从业者的技能水平和任职资格条件进行考核和鉴定，对考核合格者授予相应的证书。获此证书者，就获得了从事图书馆职业的资格。[2]

据悉，世界上已有100多个国家和地区实施了图书馆职业资格认证制度。在实施过程中，有些国家根据学历学位、从业经验和专业培训等情况，将图书馆员职业岗位区分为若干个等级，不同等级有不同的具体要求；有些国家实行学历制，用学历取代图书馆行业的资格证书，即获得了相应的专业学位，才能成为图书馆员；有些国家采取考试制，这是指只有通过国家认定的考试并达到规定的分数线，才能获得图书馆的专业资格认证；有些国家根据图书馆法施行规则和其它法律法规制定图书馆职业资格认证制度。

吴慰慈先生认为我国图书馆职业认证制度势在必行：“中国图书馆数量大、分布广、从业人员多。图书馆职业资格认证制度的建立与实施，将从源头上净化和强化图书馆专业队伍，使图书馆人力资源管理逐步纳入法制轨道，以保证图书馆事业的可持续发展。”然而，我国建立并实施图书馆职业资格认证制度面临若干困难，择其要者，至少包括：（1）缺乏“相应的法律法规相配套，使认证制度得以有效实施。”；（2）中国图书馆学会“承担行业协会的专业职能和职责”方面似乎尚有距离；（3）“中国图书馆事业的发展是不平衡的，实施图书馆职业资格认证制度要考虑各地区图书馆的差异性、各类型图书馆的差异性、同一类型图书馆的层次性。”

2001年起中国图书馆学会组织业内专家开展了图书馆员职业资格认证的研究工作，搜集英、美、日、澳等国外同行的大量资料，从学术层面和实施层面进行研究论证。2004年国家图书馆孙蓓欣研究员（时任国家图书馆副馆长、中国图书馆学会副理事长）承担《我国图书馆员职业资格认证制度的建立与实施》的度国家社会科学基金重点项目，2010年4月以“良好”等级通过成果鉴定。[3]2011中国图书馆学会年会征文，其中一个分主题为“图书馆服务再造与馆员职业规划”，解题词称“图书馆服务再造与馆员职业规划，成为新形势下亟待研究、解决的突出问题，应当在理论、方法上开展研究，同时在实践中进行探索和总结。”

我国建立并实施图书馆职业资格认证制度非常遥远。笔者将观察结果总结为：两头堵，中间浮。一头是图书馆的领导层，且不说时下“馆长负责制”已渐行渐远，图书馆领导集体成员颇具规模、来源广泛，而且频繁变动（若干人事变动，身不由己。）。另一头是新图书馆从业人员，真可谓随心所欲，兼容并包。中间层的情况亦格外复杂，几乎是两头无着落，葆“新”期短，跻身图书馆领导层几率不高，即便有部分佼佼者脱颖而出，往往壮志未酬被另谋高就，时下能长期（比如10年以上）担任图书馆领导职务的越来越少了。

认证（图书馆职业资格认证制度）尚未成功，同志仍须努力。

3 塑馆员形象之道何在？

笔者曾听两教师闲谈练“红歌”情形。一快言快语老师脱口而出：“图书馆有钱。图书馆人有闲，没啥事，又不搞科研。”作为一图书馆员，笔者无语。

笔者曾不止一次听有些高校馆馆长讲“理念”：图书馆很难有露脸机会，所以格外重视文娱、体育方面的赛事。不少高校馆确实这么做了。比如，为了“红歌”汇演拿个好名次刻苦训练，在较长一段时间以此为“中心”工作，请来专业老师指导，不时全馆闭馆训练，甚至全馆上下不时加班加点。为了表演效果，服装方面也颇下功夫，志在稍胜一筹。表现种种，与诸多参赛队相比，确实用功甚深。也许这些表现，一定程度上导致用户印象为：“图书馆有钱。图书馆人有闲，没啥事，又不搞科研。”

图书馆有钱吗？钱从何来？一些图书文献采购经费，众所周知，需要明明白白“消费”。按人头的办公经费，似乎总是“入不敷出”。电子阅览室服务的“有偿”服务提成，大概是主要甚至是唯一的“图书馆事业发展经费来”源。电子阅览室受诸多因素的影响，比如学生自备笔记本电脑的人数愈来愈多、电子阅览室的软硬件设施受限等，“生意”每况愈下。

图书馆人有闲吗？高校图书馆馆员在其所在高校与其它部门教职工有着千丝万缕的联系。还有一个较为普遍存在的问题，教职工用户“到馆率”是相当低。该综合印象，也许并不算“冤枉”。至于“图书馆人不搞科研”，大概部分反映了搞科研的图书馆人可以忽略不计吧？图书馆人即使有一定比例在积极做些科研努力，但多属于“个人行为”或“个别行为”，其在学校的影响力非常有限。

塑馆员形象之道，看来光靠文娱、体育等“形象工程”并不靠谱，还需要搞点“科研”，尤其是在高校这个环境。图书馆应该有一定比例的“科研”人员。依笔者之见，这里的“科研”不等同于某些重立项（形式）、轻内容的所谓“科研项目”或者满天飞的疑似“文章”的“学术论文”，而是切切实实利用图书馆学等专业理论与方法， 围绕图书馆工作，真正有助于解决一些实际问题的科学研究。

4 结语

牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。虽然图书馆职业化进程受各种因素影响，但职业化的发展运动始终在前进。图书馆专业的毕业数量在增长，图书馆员的数量也在增长。王子舟先生预言未来的图书馆员将扮演的角色有：善于交流的知识经纪人、社区居民的知识主管、博学敏捷的知识咨询师、某一领域的知识鉴赏家、业余自修的学习辅导员等。期待本文于图书馆职业生涯设计这一高校图书馆在新形势下亟待研究、解决的突出问题，有所启示，有所借鉴。

参考文献：

[1],[4] 王子舟 著.图书馆学是什么[M]._北京：北京大学出版社，2008.3：316

[2] 吴慰慈.图书馆职业资格认证制度[J].图书馆建设，2004（2）：7-8

[3] 图书馆职业资格认证制度信息辑[EB/OL].[2011-09-[04].http://libseeker.bokee.com/viewdiary.53492327.html

原文连接：http://libseeker.bokee.com/viewdiary.58971054.html