针对雷达装备课程学习环境设计问题，以实践和认识的辩证关系为入口，分析了雷达装备课程学习环境设计的现状和不足，结合矛盾与认识三阶段观点提出了学习环境设计改革方法，然后从实装教学情景多样化、维修训练系统与实装教学一体化、雷达实装与模拟训练系统对抗演练混合...