最近，相继收到范并思教授和胡小菁研究馆员赠书。其中，范老师的书对我多年承担的研究生课程《图书馆学基础理论》有直接帮助；而胡老师的新作，讲解答我心中一直存在的问题：资源描述理论和方法目前在图书馆的实际应用到底是一种什么状况。

范并思老师的著作，《20世纪西方和中国的图书馆学——基于德尔菲法测评的理论史纲》（署名“范并思 邱五芳 潘卫郑晓乐编著”），2004年由当时的北京图书馆出版社出版；而我现在得到的是由国家图书馆出版社2016年9月出版的该书第二版。从老范教授所写的《再版后记》上，似乎并不能直接看出第二版都做了哪些修订，老汉我也还没有来得及仔细对照两个版本阅读，只是粗浅地这么一些“表面”上的变化：

（1）开本上似乎没有什么变化，第一版为850*1168毫米纸张的32开本，而第二版使用的是880*1230毫米纸张的32开本，基本上就是我们常说的大32开本。当然，老汉幸运地得到了老范教授特意赠送的为数不多的精装本中的一册。

（2）从目录上，第二版章节结构基本上与第一版基本保持了一直，篇幅上没有太多的变化。都是采用了5号宋体字印刷，第一版359页，第二版381页。

（3）图书正文内容上看，其结构似乎并没有大的修改。老汉我仔细对照了一下两个版本的章节，发现章节数量及其题目都完全一致。具体的修订表现，还容老汉日后仔细阅读。

（4）老汉我所发现的最大修订变化，是该书目录表现形式的不同。第一版中规中矩地逐章逐节列出了所有目录内容，甚至还列出了第三级标题。而第二版在正文中依然如此、保持了与第一版的一致性，但是在正文前的目录页内容上，却别出心裁地采用了古代文献目录“叙录”的写法，不再列干条条，而是采用文字描述的方式概括性地注释了每一章的主要内容。这倒是一种以后可以借鉴的手法。

我们学校的图书馆学硕士点有一门基础课程《图书馆学理论基础》，当初（2005年）开设的时候，老汉我就苦苦寻找不到一本合适的专业著作作为参考教材。恰好得到范老师著作的第一版，于是多年来就一直采用这本《20世纪西方与中国的图书馆学》作为课程主要教学参考用书。尽管老汉我现在也想对该课程的授课内容和方法都做一些新的探索，但还是认为范老师等人所著的这本书，是对20世纪图书馆学发展总结得相对很好的一本学术著作，继续值得图书馆学专业学生认真学习。

老汉我在本科教学中，一直讲说最多的课程应该是图书馆编目。当年我上大学的时候，北大的课程名字分别为《图书馆目录》和《西文编目》。刚开始承担教学任务时，老汉我（那时省内老先生们更多地称呼我为“玉麟”或“小杨”）曾经也分别给不同学生的图书馆学专业学生讲授过《图书馆目录》（其实就是中文编目）和《西文编目》。后来大部分学校这门课程都叫成了《文献编目》，老汉我曾参与南开大学钟守珍老师主持的教育部图书馆学核心课程大纲《文献编目》的编写，也曾和大学同窗李晓新老师（现南开大学教授）一起编著、出版过《新编文献编目教程》和教育部面向21世纪图书馆学专业核心课程教材《信息描述》。所以，一直对图书馆文献编目理论与实践问题比较关注。后来，由于所在学院的要求，把所承担多年的《文献编目》授课任务传给了年轻老师，慢慢地，就远离了图书馆编目理论研究的范畴。尽管也时常关注编目理论和实践的发展，比如元数据问题，比如资源描述问题，也曾得到了国内另一位编目大牛、国家图书馆的顾犇老师关于资源描述（RDA）方面的国际标准中文译本，但一直还是对这些新理论新方法的图书馆实践程度与存在问题有不少疑问。前不久，还想专门向国内编目界最高权威之一的编目精灵（胡小菁老师）专题请教，刚好，胡老师的赠书就到了。希望能够解答出老汉我的疑问。

《《资源描述与检索》的中文化》，胡小菁 张期民 高红 霍艳蓉庄蕾波著，国家图书馆出版社2015年1月出版，16开本，245页。这本书，实际上也是由胡老师所主持的2011年度国家社会科学基金项目的最终研究成果。全书内容包括：第一章 RDA的国际化（背景与基础、国际合作编制与修订、内容的国际化与本地化、国际应用现状）；第二章 RDA的中文化问题（面临问题、中文化及其应用）；第三章 中文著录特点（各种文献类型著录规则的比较）；第四章中文检索点特点（各类检索点比较）；第五章 适应中文的RDA修订建议（差异和解决方式、RDA修订建议）；第六章 RDA应用政策（RDA本地政策、中文的RDA政策）；第七章 中文RDA工作流程（各类型文献工作流程）；第八章 CNMARC的RDA更新；第九章 RDA中文电子版的设想（工具包、多语种界面、增强内容）。可以看出，胡老师等人的研究成果，实际上是提出了一个中文资源RDA的解决方案，既对中文出版社描述有直接推动，也对国际RDA变革提出中国层面的修订建议。

感谢范老师和胡老师的赠书。顺便说一声：范老师等人所著的国际标准书号是ISBN978-7-5013-5930-1，而胡老师等人的著作书号则为ISBN978-7-5013-5519-8.

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